A completamento dell’organizzazione della giornata dedicata alla fase conclusiva del progetto di Pet Therapy, che ha visto coinvolti numerosi studenti del primo biennio, nell’ottica di un approccio inclusivo ove la scuola diventi nel contempo anche un luogo di incontro per tutti, mantenendo fermo il diritto allo studio e la caduta di barriere di classe, le studentesse e gli studenti che hanno scelto di non aderire al progetto, verranno inseriti in altre classi parallele dello stesso indirizzo.
Una scuola inclusiva dovrà riconoscersi, infatti intorno a due centralità: essa dovrà porsi come spazio pubblico e nel contempo come luogo condiviso.
Organizzazione delle studentesse e degli studenti non aderenti al progetto
- Alunne e alunni 1C in 1A
- Alunne e alunni 1Ds in 1Cs
- Alunne e alunni 1M in 1L
- Alunne e alunni 2B in 2D
- Alunne e alunni 2Ds in 2Bs
- Alunne e alunni 2F in 2M
N.B.:
- Si invia ai docenti, sulla mail istituzionale, l’elenco con i nominativi delle alunne e degli alunni di cui sopra
- Studenti e studentesse seguiranno l’orario della classe di inserimento
Il Dirigente Scolastico
Prof. Domenico Aversano
Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3 comma 2 del D.l.gs 39/1993
Personale scolastico
Docente