Lontani ma vicini

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Personale scolastico

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Diamo il giusto esempio

Carissimi studenti e gentili famiglie,

è innegabile che improvvisamente la nostra vita sia cambiata! Si susseguono giorni di isolamento che mutano la quotidianità di tutti noi.

Stiamo vivendo momenti molto difficili a livello emotivo, affettivo e relazionale e l’eccezionalità di questa situazione  ha  inevitabilmente modificato le nostre abitudini.

Approfittiamo di questo tempo per rimodulare le nostre priorità e per imparare ad apprezzare le piccole cose della vita!

Cerchiamo di essere vicini anche se solo “virtualmente”, perché insieme saremo in grado di stabilire contatti reciproci, sentire più forte il senso di appartenenza e percepire la responsabilità condivisa.

A voi, carissimi studenti,

vorrei rivolgere un mio pensiero particolare, in questo silenzio irreale, in cui è avvolta la nostra scuola, un pensiero che giunga a tutti voi che in modo diverso state affrontando un evento di straordinaria portata, non consolidato e con le molte  difficoltà che reca il momento.

Non è inverosimile che si desideri di tornare a guardare “cieli di ardesia”, pareti di post it colorati con le frasi degli studenti più ardimentosi … non è difficile desiderare di rivedere i compagni di corso e di sentire le loro voci non su uno schermo …

Apprendo, però, con piacere dai vostri docenti che partecipate con impegno alle attività a distanza, e nella maggior parte dei casi siete anche rispettosi delle consegne. Alcuni insegnanti affermano che vedendovi nel vostro ambiente familiare riescono a creare un’intesa più forte con ognuno di voi, altri mi fanno partecipe delle loro difficoltà nei confronti di quei  ragazzi che per motivi diversi non si collegano on line, altri ancora mi chiamano o mi mandano messaggi per un saluto, un augurio, una chiacchierata, un consiglio. 

Voi siete ragazzi capaci e intraprendenti, dovete solo continuare a dimostrarlo, non demordete, siate diligenti, responsabili e partecipi!

Talvolta, un velo di tristezza avvolge anche me, se penso  che nell’Istituto, in completa solitudine, manca la Vostra presenza “vulcanica” e spesso “rumorosa”.

L’intensa malinconia che provo, moltiplica il mio impegno per voi ragazzi, che siete il nucleo centrale del mio lavoro e la linfa vitale della scuola e di noi educatori, che abbiamo fatto della relazione con voi studenti il punto fermo della nostra vita, per superare i pregiudizi, l’immobilismo intellettuale e l’intolleranza.

Questa lontananza forzata non mi fa dimenticare le necessità e i bisogni di ciascuno.  

State tranquilli … raggiungeremo gli obiettivi necessari al vostro percorso!

Stiamo già elaborando un piano di rientro, che auspico a breve termine, e che  prevede due tipi di percorsi: uno per coloro che stanno lavorando in modalità on line e uno per gli alunni che non hanno avuto la possibilità, per svariati motivi, di vivere la scuola utilizzando  i sistemi digitali e le suite disponibili sulle piattaforme educative.

Le manifeste e oggettive difficoltà riscontrate inducono ad elaborare interventi idonei e costruttivi, che possano guidare tutta la comunità scolastica a superare al meglio le problematicità incontrate durante la sospensione delle attività didattiche.

Accanto ai docenti, che hanno messo a disposizione la propria creatività e professionalità, c’è il mio contributo sia da un punto di vista didattico, a tutela di tutti, per garantire controllo ed  equità di giudizio tra le classi e nella stessa classe tra studenti, sia da un punto di vista gestionale per garantire supporto continuo al personale per soddisfare le Vostre esigenze, fornire la migliore offerta formativa e creare fra tutti rapporti interpersonali positivi.

In attesa della ripresa della didattica in presenza se lo desiderate, se  volete confrontarvi, o scambiare informazioni, contattateci! Noi ci siamo!

Ricordiamo a tutti  come diceva J.Piaget che… 

“Lo sviluppo mentale è una costruzione continua, paragonabile a quella di un vasto edificio che ad ogni aggiunta divenga più solido, o piuttosto alla messa a punto di un delicato meccanismo.”

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