Si comunica a tutte le alunne e gli alunni delle classi terze, quarte e quinte quanto segue:
In riferimento al D.M. 328 del 22 dicembre 2022 ove sono state emanate le “Linee guida per l’orientamento”, al fine di aggiornare il proprio portfolio delle competenze sulla piattaforma UNICA si suggeriscono agli studenti e alle studentesse delle classi in oggetto, alcune attività INDIVIDUALI con valore orientativo da inserire sulla piattaforma stessa:
- Partecipazione alle Olimpiadi (specificare se fase d’istituto, provinciale, regionale ecc)
- Partecipazione attività Erasmus +
- Partecipazione stage linguistici
- Partecipazione competizioni a carattere informatico (macchina di Turing…)
- Essere studente atleta con attività riconosciute dal CONI e dal MIM
- Partecipazione Open DAY, Nuovi Giochi della Gioventù, ECOSCHOOLS, Dama e scacchi, ecc
- Teorie e prassi storico-filosofiche
- AutoCad
- Majosquadra
- Lezioni di cinema
- Alfieri del lavoro
- Mobilità studentesca
- Certificazioni
N.B.: Si precisa che le attività di classe verranno registrate dalla segreteria dell’istituto. Tutti gli altri studenti delle classi del secondo biennio sono tenuti a compilare in ogni sua parte la piattaforma UNICA.
Si ricorda agli studenti e alle studentesse delle classi quinte che per la gestione del colloquio d’Esame di Maturità l’Ordinanza Ministeriale n. 54 del 26 marzo 2026 stabilisce che il colloquio orale non è più un percorso multidisciplinare ma verte su quattro specifiche discipline, dando grande centralità al Curriculum dello Studente e alle attività di didattica orientativa.
Il colloquio orale si articola strutturalmente secondo le seguenti fasi:
Apertura dal Curriculum dello Studente: Il colloquio si avvia obbligatoriamente partendo dal Curriculum, il documento che raccoglie il percorso di studi, le esperienze extrascolastiche e le competenze trasversali.
Didattica Orientativa e FSL: In questa fase iniziale, lo studente espone le proprie esperienze relative alla Formazione Scuola Lavoro (FSL) e le attività di orientamento.
Discussione delle quattro discipline: Il colloquio prosegue con la trattazione degli argomenti specifici delle quattro materie individuate per l’indirizzo di studio.
Educazione Civica: Viene integrata nel colloquio la verifica delle competenze maturate nell’ambito dell’insegnamento trasversale di Educazione Civica.
Il Dirigente Scolastico
Prof. Domenico Aversano
Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3 comma 2 del D.l.gs 39/1993
Personale scolastico
Docente