Il contenuto della circolare numero è riservato.
Scuola Inclusiva – Formazione Crescita personale-
Prot. N. 10267
Numero progressivo 85
Si comunica che all’interno del nostro Istituto, da sempre attento alle esigenze degli alunni e agli standard di una corretta inclusione, come stabilito nell’agenda MIUR, ove ” L’integrazione scolastica degli alunni … costituisce un punto di forza della scuola italiana, che vuole essere una comunità accogliente nella quale tutti gli alunni, a prescindere dalle loro diversità funzionali, possano realizzare esperienze di crescita individuale e sociale”, verrà avviato per il secondo anno uno sportello di Coaching per la crescita personale.
Che cos’è il coaching?
Il coaching è un processo di apprendimento per la massimizzazione del proprio potenziale in vista del cambiamento. La grandezza di questa partnership si radica nell’antico processo maieutico di stampo socratico ove il coach diviene un facilitatore di nuove azioni, di nuove idee, e dove accompagnare il coachee nel “viaggio” significa offrire gli strumenti per affrontare le sfide o, fuor di metafora, gli obiettivi che si propone.
Il coaching rappresenta dunque un processo creativo per la sperimentazione di nuove prospettive per l’accrescimento della fiducia e dell’efficienza nei ruoli nella vita e nel lavoro. Nel caso degli studenti è orientato alla crescita della persona e dell’efficienza nello studio o nelle scelte orientative.
Perchè il coaching nella scuola?
Il particolare momento storico che stiamo vivendo, le esigenze dell’utenza e i bisogni della scuola ci inducono ad avere un approccio olistico che necessariamenteci porta a riconsiderare gli obiettivi, i metodi, le prospettive e le attese che si hanno rispetto allo studio.
Cosa fa un coach?
Le principali responsabilità del coach sono:
• facilitare la scoperta, la chiarezza e l’allineamento degli obiettivi che il cliente desidera raggiungere;
• accompagnare l’alunno in una scoperta personale di tali obiettivi;
• far in modo che le soluzioni e le strategie da seguire emergano dal ragazzo stesso;
• lasciare piena autonomia e responsabilità all’alunno
Nel coaching si osserva “dove si trova il cliente oggi”, quale sia la situazione attuale di partenza, e si definisce, in comune accordo, ciò che egli è disposto a fare per raggiungere “la meta in cui vorrebbe trovarsi domani” definendo indicatori di risultato.
A chi si rivolge?
- Agli studenti che hanno perso la motivazione
- Agli studenti che devono operare scelte
- Agli studenti in difficoltà che hanno bisogno di orientarsi e trovare strategie per migliorare la loro performance e le loro life skills
- Agli studenti che vogliano allontanare paure non necessarie o che vogliano comunicare in modo congruente con se stessi e con gli altri
Organizzazione
Si informa che a partire da mercoledì 16 novembre 2022 sarà disponibile il servizio di Sportello di Coaching, a supporto degli studenti IN MODALITÀ MISTA.
Il servizio sarà disponibile, per i colloqui individuali, secondo il seguente calendario:
| Prof.ssa | Giorno | Modalità | Orario | Luogo | |
| Marina Santoro | Venerdì | In presenza | 09:10-13:10 | santoro.marina@emajorana.org | Aula Dedicata P.P. n.20 |
| Marina Santoro | Venerdì | A distanza su richiesta | 16:00-18:00 | santoro.marina@emajorana.org | da remoto su google meet |
Importante:
- Chi è interessato potrà prenotare un colloquio individuale scrivendo all’indirizzo mail della responsabile a cui desidera rivolgersi indicando nome, cognome, classe e se preferisce una modalità rispetto all’altra. L’interessato sarà poi ricontattato con data e orario dell’appuntamento e eventuale link per partecipare a distanza tramite Google Meet.
- Per effettuare la sessione è necessaria l’autorizzazione (in Allegato alla seguente circolare) e la fotocopia del documento di identità dei genitori (solo al primo colloquio)
- L’autorizzazione dovrà essere compilata, firmata e inviata tramite mail alla responsabile, prof.ssa Santoro Marina o consegnata brevi manu.
Il Dirigente Scolastico
Prof. Domenico Aversano
Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3 comma 2 del D.l.gs 39/1993
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